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高等部 VCE日本語ファーストランゲージ(FL)コース―将来は日本の大学進学を目指す、れなさんの1日―
今回は、高等部日本語ファーストランゲージ(VCE Japanese First Language, FL)コースに在籍する蓮奈(れな)さんの午前中に密着しました。
日本で生まれ、幼少期をアメリカで過ごし、その後日本で小・中学を経てシンガポールのインターナショナルスクール、そして現在はメルボルンのセカンダリー(高校)に在籍している蓮奈さん。
将来は日本の大学進学を目指し、土曜日にMISJのVCE日本語ファーストランゲージ(FL)コース授業にも参加しています。
読書から始まる、落ち着いた朝
授業は9時10分、この日は素敵な読書時間からスタートします。
担当教諭が選んだ本の中から、生徒たちはそれぞれ興味を持った一冊を選び、読書を始めます。穏やかな音楽が流れる教室で、静かに物語の世界へ入り込んでいきます。
蓮奈さんが選んだのは、森絵都さんの小説『カラフル』。
今回は、先生おすすめの「人気の文学作品」の中から一冊を選び、読書に取り組みました。後日、生徒たちは作品について
批評文をまとめる課題に取り組みます。
作品を深く読み解くことで読解力を育み、自分の考えを論理的に表現する力も養う、大切な学びの時間となっています。

クイズと映像で学ぶ新海誠監督の世界
続いて行われたのは、新海誠監督をテーマにした授業です。
「『君の名は。』は何年に公開された?」「新海誠監督の好きな食べ物は?」など、さまざまなクイズが次々と出題され、生徒たちはグループごとに協力しながら回答。教室は大いに盛り上がりました。中でも「新海誠監督の本名は?」という問題では、意外な答えに驚きの声が上がりました。
クイズの後は『君の名は。』の制作ドキュメンタリーを鑑賞しました。生徒たちは真剣な表情でメモを取りながら視聴し、
鑑賞後には設問の答えを確認しながら活発なディスカッションを行いました。
新海誠監督は日本を代表するアニメーション映画監督の一人で、美しい映像表現と繊細な心理描写で国内外から高い評価を受けています。今回の授業では、新海監督の作品や創作への思いに触れながら、日本の芸術や文化について理解を深める貴重な機会となりました。

アニメや思い出をテーマに交流
グループワークでは、「好きなアニメ」や「思い出の場所」をテーマに質問し合います。蓮奈さんは
『ゴールデンカムイ』『ダンジョン飯』などを紹介。
思い出の場所としては、小学校の修学旅行で訪れた日光東照宮や、アメリカで見た天の川などが挙げられました。

読解から小論文へ
10時10分からは文章読解。今回のテーマは「ふるさと納税の問題点」。重要箇所に線やマーカーで色分けをし、ポイントを整理していきます。
利点・問題点・今後の課題を意識しながらまとめた内容を、最終的に小論文として仕上げる課題です。自分の意見を加えることも重視されており、論理的思考力が求められます。

動画学習とクイズで知識を広げる
休憩後はNHK「サラメシ」の動画視聴。JICA東京のレストランや函館山ロープウェイのスタッフの食事風景を通じて、日本での仕事の様子や、日本や世界の食文化に触れました。

さらに続くのはクイズタイム。
「熊本県といえば?」「奈良といえば?」といった地域問題から、芸能ネタや個人エピソードを織り交ぜた
「れなさんクイズ」まで、多彩な内容で笑いが絶えません。

漢字・SDGsと幅広く学ぶ
スマホを使って参加するSDGsクイズでは、1人3問の三択問題を作成し、順番に出題します。
今回はその中から3問を紹介。
・十分に食べられず栄養不足の人は世界に何人いる?→約7億人
・世界で電気のない生活をしている人は?→約7億人
・日本のジェンダーギャップ指数は世界で何位?→116位
身近なテーマをクイズ形式で学び、楽しみながら理解を深めていました。

日本語力と主体性を育てる学び
この日の授業を通して見えてきたのは、単なる語学学習にとどまらない、主体的で多面的な学び。ディスカッションやクイズ、文章作成などを通じて、日本語力だけでなく思考力や表現力も磨かれています。
将来、日本の大学進学を目指す蓮奈さんにとって、この環境は大きな力となっているはずです。文化を楽しみながら学ぶFLコースの一日は、まさに「生きた日本語」を体感できる時間でした。
(おまけ)小休憩タイムの様子

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7年以上日本の義務教育を受けた生徒がVCE科目として日本語を受験する場合は、「VCE Japanese First Language(FL)」を履修することになります。
このコースでは、時事問題を含めた高度な国語力を養成し、日本への帰国後に高校への編入や大学進学にも対応できる学力を身に付けることを目指します。
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